与同学赌气 小学生到心理辅导室发泄

宣泄垫、心理分析沙盘、自嘲镜……这些物品并不是出现在专业的心理诊所里面，而是在一家小学的心理辅导室里。记者日前从荔湾区鸿图苑小学了解到，该校建立的心理辅导室，让学校的学生可以通过合理的发泄途径，来释放在日常生活学习中积压的压力。而该校的学生也乐于到心理辅导室找自己喜欢的老师说说悄悄话。
　　
　　班主任有个“不开心档案”

　　鸿图苑小学的教师梁碧怡介绍，心理辅导室刚刚成立的时候，辅导室的老师专门到各个教室，向学生们做起了“广告”，邀请学生在课余时间到心理辅导室去“玩”。

　　在学校里，每个班主任都有一个“不开心档案”，如果发现有学生近段时间不开心或可能存在什么心理问题，就可以推荐他到辅导室与老师聊天。其实对于学生来说，到了这里就是来玩的，梁碧怡介绍说。为了不让学生对心理辅导室产生排斥，教师在“广告”中还打出了为学生保密的口号，让学生可以没有任何心理压力地跟老师讲出“悄悄话”。

　　现在，心理辅导室每天都有专职老师在固定时间值班，辅导室门前挂有当天值班教师的名牌，学生可以自己选择老师聊天。
　　
　　利用心理沙盘发现自闭学生

　　记者来到心理辅导室，正看到一个女孩站在宣泄垫前对垫子一通“拳打脚踢”。原来，这个女孩这几天正在跟一个同学赌气，两个人本来是好朋友，现在却谁也不理谁了，现在她正在辅导室接受辅导。梁碧怡表示，辅导室通过宣泄垫让学生进行发泄，之后再对学生进行正确的心理辅导，一般效果会好很多。

　　在宣泄垫旁边，几个学生围在一个沙盘边，往沙盘上摆放各种房子、动植物等模型。梁碧怡介绍，这是心理学家在分析心理时常用的沙盘，因为人在对沙盘里的物体进行摆放是其潜意识的一种表现，心理辅导室就曾经通过一个学生的沙盘摆放位置，即使发现了这名学生轻微的自闭先兆，并对他进行了及时的治疗。

　　梁碧怡表示，现在有一种说法，叫做“5＋2＝0”。意思是学生在学校接受了5天的教育可能周末2天又回到了原点。鸿图苑小学通过心理辅导的办法，尽量防止这种情况的发生。